Стадии: выработка усл р-ии, угасание, спонтанное восстановление, повторное угасание

4 стадии: выработка усл р-ии, угасание, спонтанное восстановление, повторное угасание.

Сложные реакции – путем образования комплексов б/у реакций.

Опыт с маленьким Альбертом: усл р-ю нельзя снять, можно на ее месте создать другую.

Инструментальное или оперантное обусловливание: если подкрепляется какое-либо действие, то оно фиксируется и затем воспроизводится с большим постоянством - проблемный ящик (Торндайк, Скиннер)

Теория проб и ошибок – научение есть постепенное исчезновение ошибок. Проба, приводящая к успешному результату, закрепляется в поведении (рычаг – дверца).

Оперантное научение: положит и отриц подкрепление – повышение вероятности соотв способа поведения; угасание и наказание – снижение вероятности соотв способа поведения.

Когнитивное научение: Толмен

Промежуточная переменная S – V – R. Это внутренние условия поведения – активность субъекта: цели, намерения, гипотезы, познавательные карты. О наличии цели можно судить, если животное:

-      обнаруживает поисковую активность

-      при получении объекта прекращает активность

-      при повторных пробах находит путь быстрее

Опыты с латентным научением: за 10 дней у крыс образуется когнитивная карта лабиринта (представление о местности).

Мышление в бихевиоризме (прочитать!!)

Заслуги бихевиоризма:

1.     материалистический дух

2.     объективный метод – развитие инструментальных приемов исследования

3.     расширение класса исследуемых объектов (дети, животные)

9.     Бессознательное как предмет психологии. Психоанализ и теория установки.

Лейбниц: идея непрерывности психики, ее несводимости к сознанию – область б/с: б/с и сознание состоят из одного содержания, границы между ними проницаемы.

Гербарт: содержание психики – представления. Они борются между собой за центр сознания. Слабые подвергаются вытеснению в б/с, а также слиянию, ассимиляции, диссимиляции и компликации. Пороги сознания: фокус – сознаваемое – б/с.

Гельмгольц – гипотеза б/с умозаключений.

Вундт – исключение б/с, так как его нельзя изучать путем интроспекции (сведение всей психики к сознанию).

Неосознаваемые процессы:

1.     Неосознаваемые механизмы сознательных действий:

-      неосознаваемые автоматизмы + навыки (иллюзии – окно Эймса)

-      явления неосознаваемой установки: готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении (Узнадзе)

-      моторная

-      перцептивная

-      умственная (Лачинс)

Эксперименты с фиксированной установкой: 15 проб с разными шарами, 16-я – одинаковые шары:

контрастные иллюзии установки (гиперкомпенсация) или ассимилятивные иллюзии. То же под гипнозом – неосознаваемые.

Эксп-т с бумажными кружками и монетами: влияние смысловой уст-ки на перцептивную.

Установка может усиливаться со временем (мешок Деда Мороза)

Уровневая концепция установки:

1.Смысловые – формируют стереотип

2.     Целевые – построение привычек

3.     Операциональные – поведенческие манеры, наименее осознаваемые.

-      неосознаваемые сопровождения сознательных действий: сопряженная моторная методика Лурии.

2. Неосознаваемые побудители сознательных действий

Фрейд: 4 этапа эволюции теории

1.     Концепция травматического происхождения невроза 1881-87

2.     Топографическая концепция психики – 1897-1923

3.     Структурная концепция психики 1923-39

4.     Постфрейдистская концепция (неофрейдизм) с 1939 г.

1.     Идея диссоциации 2-х областей – сознание и б/с. Это характерно не только для сна или гипноза, но и для нормы. Невротические симптомы – рез-т неадекватного выражения б/с в сознании. За симптомом стоит заряд аффекта, а за ним – реальное травматическое переживание. 3 формы проявления б/с (артефакты): сновидения, ошибочные действия и невротические симптомы.

Единица б/с – аффективный комплекс: аффект обобщает ситуацию, распространяется на нее в целом (сцепляется со значимой деталью ситуации). Комплекс состоит из 2 частей – явная и скрытая. Комплекс есть отсутствие понимания ситуации. Психоанализ – это сознательный путь от симптома к причине.

Лечение: восстановление в памяти пациента патогенного события и разрядка аффекта – катарсис: подъем комплекса и его изживание путем вторичного переживания. Метод - гипноз. Затем отказ от гипноза.

2.     3 сферы псих аппарата: б/с, сознательное и предсознательное. Б/с – основа структуры психики, определитель поведения. Основная роль – энергетическая. Б/с – совокупность влечений, резервуар энергии – угроза сознанию, принцип удовольствия. Сознание – логика и принцип реальности.

Метод свободных ассоциаций, анализ сновидений, ошибочных действий.

3.     Я, Оно, Сверх-Я – топография второго порядка. Основной конфликт в б/с – между Оно и Сверх-Я.

Терапия: воспроизведение забытых связей в форме трансферентного невроза, интерпретации.

Разработка системы защитных механизмов.

Заслуги Фрейда:

-      до Ф. б/с – эпифеномен, не имеющий своей функции. По Ф. роль б/с – энергетическая + освобождение сознания от лишней работы. Б/с явления – норма

-      связал клинический материал с психологией

-      качественная неоднородность психики; конфликтность

-      х-р барьера между созн и б/с

-      теория влечений

-      теория инфантильной сексуальности

-      защитные механизмы в развитии

-      методы исследования (своб асс, асс эксп-т, сновидения)

-      адаптивная функция психики

Юнг: коллективное б/с, личное б/с, сознание. Психика не только индивидуальна. Содержание ЛБ – влечения, вытесненные из сознания. Содержание ЛБ – архетипы. Центральный – Самость (одновременное переживание собственной уникальности и единства с человечеством). Цель терапии – индивидуация: установление контакта между Эго и самостью. Самоценность религиозных переживаний. Ограничение пансексуализма. Либидо – это энергия вообще. Личность: Я-Тень-Персона.

3.Надсознательные процессы

Похожие работы

Установочные лекции для ГосЭкзамена по специальности "общая психология"

Скачать

32235

0

0

... аналоги) 1. в частности существовала эмпирическая отечественная психология (связанная с открытием в 1912 психологического института): Челпанов, Нечаев, Сикорский. Эта эмпирическая психология имеет много общего с психологией Вундта (явления сознания, как предмет, самонаблюдение дополненное экспериментом, анализом физиологических коррелятов психических процессов, наблюдение за животными и развитием ...

Проблема зрительных ощущений в общей психологии

Скачать

46405

0

0

... психологов нет единодушия во взглядах. Каждый из них рассматривает значение зрительных ощущений в различных аспектах: познавательных, адаптационных, развивающих, творческих. 1.2 Изучение проблемы зрительных ощущений в зарубежной психологии Иоганнес Мюллер выдвинул принцип специфических энергий чувств. основное положение, основной тезис Иоганнеса Мюллера. «Качество ощущения, — писал он, — ...

Соотношение сознания и бессознательного в общей психологии

Скачать

40162

0

3

... сознания, не отрицая при этом роль бессознательных влечений в жизни и деятельности человека, он не признавал за ними статуса первичности. Исходя из анализа взглядов зарубежных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного, рассмотренных в первой главе, можно выделить ряд основных положений: 1.         Согласно Фрейду, бессознательное содержит в себе те стороны личности, которые ...