Педагогика

... приёмы и средства в формировании ритмико-интонационных навыков у учащихся. При обучении ритму и интонации английского языка можно использовать разнообразные игры, скороговорки, пословицы, поговорки, рифмовки, упражнения на рецепцию и репродукцию. Работая над интонацией необходимо помнить, что нужно ...

... (как правило, двусоставного) с разным языковым наполнением, но всегда осознаваемым как необходимое условие успешной тренировки. В отличие от упражнений задания полноправно включаются и в организационные моменты занятия, и в объяснение учебного материала, и в педагогическую рефлексию. Задание может ...

... іння. У дослідженні теоретично доводиться та перевіряється практично управління розвитком виховної системи як створення оптимальних умов для реалізації цілей навчального закладу на прикладі Старобільського обласного медичного училища. Управління навчальним закладом – це цілеспрямована, активна вза ...

... по оволодінню новим матеріалом, такі спроби зазнавали критики. Положення початок змінюватися, коли гостро встали проблеми підвищення якості знань учнів. В 1958 році в «Учительській газеті» з'явилася стаття Б.П. Єсипова й Л.П. Арістовой під характерною назвою: «Розкрити підручники». Автори її ...

... учащихся Октябрь Октябрь Завуч Завуч Заседание МО Педсовет Мониторинг результатов работы школы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Результаты успеваемости учащихся Качество знаний учащихся Олимпиады Педагогические ...

... процесса, финансовой и хозяйственной самостоятельности и т. п. позволило по-новому распределить цели и задачи основных направлений управления. Последовательное развитие системы образования влечет за собой и перестройку методической службы на основе создания единой системы непрерывного образования. ...

... работа по подготовке перехода региональной системы образования на современную казахстанскую модель образования. Понимая значимость этой работы в Карагандинской области была разработана региональная программа «Научно-методическое обеспечение развития содержания регионального образования» на 2009- ...

... в широком понимании – следствие целенаправленной деятельности. Например, развитие любого человека есть следствие его деятельности и общения. Всякая образовательная система создается с целью обеспечения развития роста качественного изменения учащихся, в первую очередь, на основе их взаимодействий с ...

... органа управления образованием, соответствующего органа местного самоуправления и (или) местного (муниципального) органа управления образованием, действующих образовательных учреждений, общественности. Предметом и содержанием экспертизы является установление соответствия условий осуществления ...

... организацией. Порядок приема, права и обязанности воспитанников определены в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в РФ. Комплектование персонала осуществляется в соответствии со штатным расписанием, согласованным с учредителем. Лицензия Разрешает ...

... ізації цивілізаційних процесів. 2. Методика використання української народної іграшки у виховній роботі з дітьми дошкільного віку 2.1 Народна іграшка як засіб морального виховання В системі виховання дітей дошкільного віку особливе місце займає моральне виховання. Моральне виховання - ...

... яльності учнів [36, 41]. Серед нестандартних уроків, які входять у практику сучасної школи, можна назвати такі: блок (вивчення двох творів чи постатей у літературі); бінарний (поєднання двох близьких тем з двох шкільних предметів); інтегрований (введення в контекст загальної середньої освіти певної ...

... і мети уроку. Отож, тема сьогоднішнього уроку звучить наступним чином: „Українська жінка. Її громадська і суспільна роль”. Основною ж метою цього уроку є ознайомлення з славетними дочками України, такими як Маруся Богуславка, Настя Лісовська, Маруся Чурай. На прикладі цих славнозвісних українок ми ...

... — ставлення пасивне та недостатньо стійке, "г" — ставлення негативне, нестійке. 2.2. Психолого-педагогічна характеристика вихованця Результатом проведення різних методик щодо вивчення особистості учня стала психолого-діагностична карта-характеристика Марининої Тетяни. Психологічна ...

... нами літературних джерел описується значення ранкової “зарядки”, а мало уваги приділяється способам впровадження і шляхам удосконалення виконання ранкової гігієнічної гімнастики учнями молодшого шкільного віку. -   Недостатня увага приділяється такому питанню, як місце вчителя фізичної ...

... середньої школи показані загальні можливості запам’ятовувати, зберігати та відтворювати навчальний матеріал на уроках англійської мови, описати якісні прийоми удосконалення процесів пам’яті різних вчених та запропоновано нові, що показали добрий результат на практиці, розроблено рекомендації щодо ...

... ість, формують смак дитини, приносять величезну користь для духовного виховання, сприяють творчому розвитку. Отже, їх значення важко переоцінити. Але, на жаль, питанню місця музично-театралізованої діяльності, їх впливу на естетичний розвиток дитини, приділяють недостатньо уваги. В зв’язку з ...

... ярко проявляется в те или другие сезоны (первоцветы весной, яркие растения цветника, цветущие осенью, насекомые и др.). Постоянные обитатели уголков природы в детском саду — комнатные растения. Они издавна украшали жилище человека. Одни из них обильно и долго цветут, другие имеют красивую листву, ...

... за тем, чтобы задания были достаточно конкретны, понятны и посильны для них. Совершенно ясно, что в процессе трудового воспитания старших дошкольников с нарушениями интеллекта нельзя оставлять без внимания ни одного случая формального, неправильного отношения детей к выполняемой деятельности, ибо ...

... задачи в течение года и от возраста к возрасту, учитывать, анализировать и оценивать работу по трудовому воспитанию дошкольников. Средства трудового воспитания Средства трудового воспитания детей дошкольного возраста должны обеспечивать формирование достаточно полных представлений о ...

... , обрабатывать определенный участок семейного огорода или цветника и ухаживать за ним и т. п. Попробуем подробнее проанализировать смысл и значение трудового воспитания в семье. Первое, о чём в особенности должны помнить родители, это следующее. Ваш ребенок будет членом трудового общества, ...

... строить жизнь по законам красоты, воспитывать нового человека. ГЛАВА I. Особенности трудового воспитания в начальной школе   1.1 Цель и задачи трудового воспитания Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного ...

... питань, проблем, переваг та недоліків досліджуваної проблеми. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та виявити педагогічні умови вдосконалення трудового виховання школярів в умовах сільської загальноосвітньої школи. Об’єктом дослідження є процес трудового виховання учнів. Предметом дослідження є ...

... , базирующегося на основе нравственных ценностей. При этом должна формироваться постоянная ориентация на самочувствие других людей. 2.1 Принципы воспитания трудных детей   2.1.1 Принцип ориентации на позитив в поведении и характере ребенка Этот принцип был сформулирован А.С.Макаренко. Он ...

... воздействия для преодоления речевых нарушений было сформулировано два классификационных подхода: клинико-педагогический и психолого-педагогический. Трудности логопедической работы Одна из первых попыток обобщить результаты многолетних изучений речевых нарушений у детей и взрослых, описать ...

... . 100 баллов по ЕГЭ за несколько часов и десятки тысяч рублей... Дарья ТОКАРЕВА — 29.03.2010 («Комсомольская правда») Стоит ли сейчас отдавать выпускника на краткосрочные курсы подготовки к ЕГЭ? ЕГЭ на носу. А такое впечатление, что для кое-кого из родителей и ребят это открытие. Только ...

... действенным средством познания окружающей действительности, развития мышления и нравственного совершенства. 1.3      Труд как средство эстетического воспитания Труд – одна из определяющих характеристик человеческого существования в мире. Человек – субъект труда, но с ...

... 3.   Зацепина В. Планета Земля – наш общий Дом (из опыта работы) // Дошкольное воспитание. – 1996. – № 7. – С. 29-36. 4.   Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников) / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: «Детство - пресс», 2000. – 319 ...

... ;        формировать гуманное отношение к природе; ·          формировать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания, формировать представления об экологических проблемах города; ·   ...

... обов’язкова характеристика активної діяльності особистості. У кожної людини є свій оптимальний рівень тривожності, тобто корисна тривожність. І одна з головних задач соціального педагога направити корисну тривожність підлітків у вірне русло. РОЗДІЛ 2 РОБОТА СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА З ПІДЛІТКАМИ ...

... то теперь тем, кто еще не бросил эту вредную привычку, приходится и в зной, и в стужу бежать на улицу.   Алкоголизм   Алкоголь делает больше опустошений, чем три исторических бича вместе взятые: голод, чума, войны. У. Гладстон Немного истории История изготовления хмельных ...

... совершенствуется, улучшая личные достижения, то он, безусловно, занимается спортом, даже не принимая участия в официальных соревнованиях. 2.3 АВТОРИТЕТ ТРЕНЕРА В КОМАНДЕ Важнейший фактор психического развития личности профессионала - включение его в постоянное решение социокультурных проблем ...

... труду, так и вне занятий. Совершенствование трудового воспитания дошкольников в детском саду формирует у детей положительное отношение к труду: обучаются трудовым навыкам, формируются знания о труде, организации трудовой деятельности. Овладение трудовыми навыками поднимает трудовую деятельность на ...

... по профессиям, ученические конференции, вечера науки и техники и др. Отдельные формы трудового обучения связаны между собой. Выбирая их, руководствуются содержанием учебной работы с учащимися и намечаемым сочетанием различных методов обучения. Например, если требуется, чтобы ученики усвоили знания ...

... Касіян з Трубчина, Г. Вальчук та Г. Сарахман з Дністрового, В. Шпак з Кудринець цього району. Таким чином, народні промисли і ремесла Тернопільщини займають важливе місце у естетичному вихованні молодших школярів. Розділ 2. Використання народних промислів і ремесел в естетичному вихованні учн ...

... формують обов'язок і відповідальність у навчанні. Метод пізнавальної гри формує інтерес до знань і є досить популярним на уроках народознавства. 1. Метод пізнавальної гри. П’ятий клас. Тема уроку "Котився віночок по полю. Вивчення обряду обжинок, обжинкових пісень, ігор". ...

... у цьому напрямі, хоча його неокласицизм був конформістським відбитком тенденції - штучної і тому можливої тільки як тимчасова опора на минулі традиції Розділ 2. Традиції та новаторство у зарубіжній музичній культурі ХХ століття   2.1 Авангардизм у музичному мистецтві ХХ століття У ...

... в семейном воспитании Звуковые средства обучения наряду с телевидением и компьютером можно считать наиболее часто используемыми техническими средствами обучения в практике семейного воспитания. В настоящее время в продаже имеется большое количество обучающих аудиокассет и CD дисков для ...

... правильное восприятие информации, этот метод может способствовать воспитанию зазнайства у отличников и безразличия у отстающих).   Традиционные и новые средства оценки результатов обучения   В педагогической теории и практике различают следующие виды контроля: текущий, промежуточный и ...

... и печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами — все это имеет для ребенка большое значение”. 2. Воспитательные традиции мусульман   В мусульманской семье воспитание детей является одной из главных ее составляющих. Оно включает в себя не только хорошее образование. Образование – ...

... физическое и психическое здоровье своих членов, подменяют их самосознание, обрывают связи с близкими и родными. Человек, попавший в тоталитарные секты, постоянно подвергается насилию: от избиений и изнасилований до изматывающей, истощающей работы от 15 до 18 часов ежедневно, без необходимого ...

... педагогического опыта, рациональном руководстве познавательной и практической деятельностью учащихся, их интеллектуальным развитием.   Заключение Итак, мы изучили с вами в нашей научной работе типы уроков в правовом курсе. Объектом нашего исследования мы избрали типы уроков, как в ...

... , имеет особое значение для предупреждения отклонений в нравственном развитий школьников. Существует множество теорий и концепции, связанных с особенностями семейного воспитания. Одно из них является психогенная теория истории детства, сформулированная американским психологом Л. Демозом. Главный ...

... в последние десятилетия: •переход от многоядерных расширенных семей традиционного (патриархального) типа к нуклеарным семьям; Типы семейного воспитания   Основополагающее значение для выделения типов семейного воспитания имели работы Д. Баумринд [Baumrind, 1975]. Критериями такого ...

... потенциала (ВП) семьи школьника имеется специально разработанная диагностическая методика (см. приложение).   3. Анализ воспитательного потенциала семьи Воспитательный потенциал семьи можно представить как обусловленную общественными отношениями и социальной средой степень развития ее ...

... (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца о получении соответствующего образования, заверенный печатью общеобразовательной школы-интерната. 5) Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Виды образовательных учреждений для детей- ...

... . - тяжелые жизненные ситуации.   Глава II Опытно- исследовательская работа по теме: 2.1 Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков. В данной главе я провел опытное исследование стилей семейного воспитания и условий ...

... впливі, вихователя – не тільки на особистому впливі, але й на санкціях, наданих йому підприємствами. 1.3 Роль вихователя і шляхи формування учнівського колективу Виховання в колективі – основа виховної системи. Тільки в правильно організованому колективі можливо всебічне виховання молоді. ...

... ситуацій, постійно спонукає студентів до часткової або повної самостійної пізнавальної діяльності з установленням й вирішенням навчальних проблем. Технологія проблемного навчанн. включає п'ять етапів вирішення проблеми: 1) поява відчуття складності проблеми; 2) виявлення її та визначення: 3) ...

... компонентами навчальної книги, яка здійснюється як під керівництвом учителя, так і самостійно.  Саме з цією метою ми розробили власну технологію використання підручника на уроках у початковій школі, яка буде нижче представлена у вигляді фрагментів уроків та пам’яток. 1. Робота з кожним із ...

... компетенції і навичок. Реалізація дослідницьких задач у школі. Не менш важливі обмеження накладають на тематику, характер і об'єкт досліджень вимоги вікової психології. Для підліткового віку характерні ще невисокий загальний освітній рівень, несформованість світогляду, нерозвиненість здатності до ...

... не слід відхилятися; час, якого потрібно дотримуватися; підсумки, які треба підвести, аби сама дискусія не втратила сенсу. Важливим елементом технології навчання в дискусії є вступна частина, бо саме в ній створюється емоційний та інтелектуальний настрій подальшої дискусії. Тому потрібно подумати ...

... усыхает, коробится, отчего изменяется форма и размеры сделанных из нее предметов. До этого всего конкретно заняться художественной обработкой дерева, нужно получить хотя бы самое общее представление о свойствах древесины, её строении и пороках. Ствол древесины состоит из волокон, сгруппированных в ...

... функциональной фиксированности). Во второй главе данной курсовой работы мы рассмотрим, каков же уровень развития творческого потенциала школьника в современной школе и какое влияние может оказать построенная по принципу ТРИЗ-технологии модель обучения на творческие способности ребенка. 2. ...

... -педагогической деятельности. 2.3. Профессиональная переподготовка и рост мастерства специалиста социальной работы Все это должно учитываться во время прохождения курсов, направленных на повышение своего опыта, но социальный работник, также как и учитель, не только проходит курсы повышения ...

... и так или иначе, ее содержимое откладывается у него в голове. Отсюда нет ранних высоких нагрузок на спину и глаза. К тому же принцип игры, заложенный в зайцевскую модель обучения, не позволит ребенку заскучать на занятии (по Зайцеву оно должно идти в игровой форме и не дольше 25 минут). Этому могут ...

... "домику". Содержащие все его базовые элементы - послание, аргументы и принципы (они же основания). [1]. Название этой технологии подготовки публичных выступлений ("Домик") происходит от её распространённого графического представления. Схема содержит три базовых блока: " ...

... . Список использованной литературы 1. Запрудский Н.И. Современные школьные технологии. – Мн.: «Сэр-Вит», 2003. 2. Круглова О.С. Технология проектного обучения. //Завуч. 1999. №6 3. Новикова Т.А. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. //Школьные технологии. 2002. №2. ...

... осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур. При обучении письменной речи в профильной школе предполагается развитие умений: • писать личное и деловое письмо: сообщать сведения о себе в форме, принятой в ...

... верной теории. Его открытия были рождены самой жизнью, подкреплены практикой и совершались в совместной деятельности педагога с воспитанниками. 3. Современное применение технологии коллективного воспитания А.С. Макаренко Сегодня огромная ценность теории и практики А.С. Макаренко в том, что он ...

... , ценностных отношений. Поэтому применение учебных игр способствует развитию индивидуальных и личностных качеств школьника. Под технологией интерактивного обучения (ТИО) мы понимаем систему способов организации взаимодействия педагога и учащихся в форме учебных игр, гарантирующую педагогически ...

... . На существующем этапе построения курсов обучения этот этап пока представляется чисто гипотетическим. Тема курсовой работы – «Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках физики». Объект исследования – схемные и знаковые модели на уроке ...

... . Кроме того, обсуждаемые темы не должны быть закрытыми или очень узкими.  2. ПРИЗНАКИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ   Ведущими признаками и инструментами интерактивного педагогического взаимодействия являются: полилог, диалог, мыследеятельность, смыслотворчество, межсубъектные отношения, ...

... . Это поможет убедиться, подходит ли задуманный узор для имеющихся ниток. Если проба окажется удачной, то по ней рассчитывают плотность вязания. 5.1 ТЕХНОЛОГИЯ ВЯЗАНИЯ КОФТОЧКИ С ВШИВНЫМ РУКАВОМ Для примера возьмем кофточку с вшивными рукавами. 5.1.1 СПИНКА Спинку начинают вязать от ее ...

... кач-в личности, обеспечивать соответствующие целям и задачам информационное наполнение, тесную смысловую взаимосвязь и преемственность возрастных этапов технологической подготовки уч-ся. Содержание второго блока (5-7 классы), с учётом возможностей подростков, включает в себя в кач-ве модулей ...

... знания, умения, навыки (точнее - чтобы в них возникла необходимость) при выполнении учениками этих заданий" [1].   Технологический проект урока-мастерской Проект урока - это представленный учителем план проведения урока с возможной корректировкой (заложенной изначально вариативностью ...

... к функционированию изучаемой системы, дает возможность прожить некоторое время в близких к реальным жизненных условиях. 2.2 Интерактивные технологии формирования гражданской культуры будущего учителя Термин «интерактивное обучение» пришел к нам из английского языка («interactive»: «inter» - ...

... ученика создает условия для его реализации во всех видах учебных заведений (общеобразовательных, гимназиях, лицеях).[8] 3. Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова Гипотезы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова а) детям с дошкольного возраста доступны многие общие теоретические ...

... модули; в) создание обучающих модулей на проектной основе. Одним из вариантов системно - деятельностного подхода к модульным технологиям является концепция профессионального обучения «Модули трудовых навыков» (МТН - концепция), разработанная Международной организацией труда. Для МТН - ...

... . Этот план целесообразно совмещать с дневником классного руководителя.   10 Понятие о технологии осуществления педагогического процесса Технологию непосредственного осуществления педагогического процесса можно представить как совокупность последовательно реализуемых технологий передачи ...

... корректируется учителем или остается без изменений (в зависимости от результатов индивидуальной работы). Большинство нестандартных уроков опирается на использование различных игровых технологий (дидактические, интеллектуальные, ролевые, игры-реконструкции, игры-обсуждения, игры-соревнования и т. ...

... і технічного мислення показані в роботах С.М.Василевського, П. М. Якобсона, Т. В. Кудрявцева, И. С. Якіманської [5]. Дані, отримані авторами, дозволяють визначити технічне мислення як процес рішення визначеного типу задач, зв'язаного з оперуванням специфічними (технічними) образами в статично-динамі ...

... режиму дня, правил особистої та суспільної гігієни, вимог безпечної поведінки. 2. Інструкції що до техніки безпеки на уроках фізичного виховання   Правила безпеки під час занять з фізичної культури та спорту поширюються на всіх учасників навчально-виховного процесу під час організації та ...

... . Заключение Изучение научной и методической литературы по проблеме позволило сделать вывод о том, что использование технических средств обучения на уроках иностранного языка дает возможность изложить материал наглядно, способствует повышению качества обучения и уменьшения утомляемости ...

... 2. Методика применения звуковых средств Звуковые средства обучения наряду с диафильмами можно счи­тать наиболее часто используемыми техническими средствами обу­чения и воспитания в школьной массовой практике. Они широко применяются на уроках по всем предметам, занимают значитель­ное место во ...

... саду зависит от наглядности и изложения, от умения учителя сочетать живое слово с образами, используя разнообразные технические средства обучения, которые обладают следующими дидактическими возможностями: - являются источником информации; - рационализируют формы преподнесения учебной информации; ...

... принципиально новых перспективных решений использования компьютера как эффективного средства обучения. Анализ научного знания позволяет систематизировать и выделить следующие функции компьютера в обучении: - технико-педагогические (обучающие и управляющие программы, диагностирующие, моделирующие, ...

... учащимися правил и инструкций по охране труда. Учителя физкультуры несут ответственность за сохранность жизни и здоровья обучающихся воспитанников. 1.2 Профилактика травматизма как основное направление техники безопасности на уроках физической культуры Профилактика детского травматизма – одна ...

... трудности даже у хорошо ориентирующегося в материале ребенка. Целью нашей работы являлось выявление эффективности тестов как средства контроля грамматических навыков на уроках английского языка. Для достижения этой цели мы провели серию уроков с использованием грамматического материала. Задачами ...

... ученики уже умеют делать и что они знают о предмете, есть необходимый шаг к эффективному обучению. Многолетний опыт использования тестированного контроля грамматических навыков английского языка на старшем этапе обучения позволил выделить следующие положительные моменты 1.   Повысилась ...

... з відповідним поняттям, аналізу понять і точного їх відображення в термінах. Такий прийом можна рекомендувати і на інших уроках [Додаток]. Термінологічна робота в процесі перевірки знань, умінь, навичок. Невід'ємна частина більшості уроків ботаніки - перевірка знань, умінь і навичок. Включення в ...

... и таким образом подавить в себе рискованные тенденции изменений и оправдать личное неучастие, незатронутость. Для реализации терапевтического подхода в профессиональном педагогическом образовании на протяжении жизни важна идея Дж. Бюдженталя о том, что терапевт не борется с сопротивлением клиента и ...

... є пріоритет інтересів і мету колективу, як соціальної спільноти людей, об’єднаних суспільно значущими цілями.” [ 3, с.171 ] Усе це свідчить про те, що колективне виховання є невід’ємною складовою всебічного виховного процесу особистості. А також те, що колективізм в жодному разі не є формою, чи ...

... об элементарном (поэлементном) первоначальном обучении как инструменте развития личности воспитанников. 1.2. Сущность и основные положения теории элементарного образования И.Г. Песталоцци В последующие годы жизни, руководя «институтами» в Бургдорфе и  Ивердоне, И.Г. Песталоцци идею об ...

... с теории образования, кончил теорией жизни… Свобода не в «природе», а в «жизни». Этим отличается свободное образование Толстого от идеала свободного воспитания Руссо». 2 Педагогическая теория Жан-Жака Руссо   2.1 Общественно-политическое положение во Франции в середине XVIII в. ...

... Б.Эльконина - В. В. Давыдова. В чем же состоят отличительные особенности учебной задачи по отношению к другим видам задач? В теории и практике развивающего обучения учебная задача четко отличается от практической. Практическая задача связана с достижением конкретного результата, с получением ответа ...

... эффективность эта схема приобретает при ознакомлении учащихся с законами развития общества. Вывод по первому разделу Таким образом, преподавание истории Украины в школе является актуальным методическим вопросом, поскольку помогает формировать нового, демократического гражданина нашей страны. ...

... это преодоление кризиса культуры, духовности, гуманизма в самом широком смысле. 2. Краткая историческая справка о теории обучения в высшей школе В классической педагогике теория обучения (дидактика) представлена в виде пирамиды. Основания ее принадлежит дошкольному воспитанию и обучению, ...

... обобщенная характеристика обучающих систем, устанавливающая особенности обучающей и учебной деятельности. Существует множество видов обучения. Мы рассмотрим: традиционное, дистанционное, догматическое, эвристическое, проблемное, компьютерное, модульное, межпредметное, личностно - ориентированное ...

... теории формального образования является… - Я.А. Коменский + - Г. Спенсер - И.Ф. Гербарт - А. Дистервег 6.К идеям программированного обучения наиболее близка теория… - бихевиоризм + - прагматизм - позитивизм - гуманизм 7.Опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к ...

... указания о путях реализации программы, касающиеся методов, организационных форм, средств обучения, а также оценки знаний, навыков и умений, приобретаемых учащимися в процессе изучения данного предмета. Теория и практика разработки учебных программ знает следующие способы их построения: линейный, ...

... курса, направленного на развитие логического мышления и интеллектуальных способностей учащихся начальной школе. Глава II Разработка элективного курса “Элементы теории игр в начальной школе”   2.1 Место компьютера в начальной школе Почему маленьким детям на уроке не всегда интересно? ...

... дополняют теорию и методику физического воспитания и, преломляясь в ней, стимулируют дальнейшее развитие соответствующих смежных наук. Содержание современной теории и методики физического воспитания как учебной дисциплины можно представить в виде трех разделов: "Общие основы", " ...

... , равный продолжительности двух уроков (90 минут) ежедневно, что соответствует примерной норме двигательной активности учеников 5-8-х классов. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия Изучение любой учебной дисциплины, как правило, начинается с ...

... дидактических задач (ознакомить с новым, закрепить умение или навык, творчески переработать усвоенное). Прием — это элемент метода. В настоящее время методика развития речи, как и общая дидактика, не располагает устойчивой классификацией приемов. Прежде всего их можно разделить по роли наглядности и ...

... целью было гармоническое развитие обучаемых, воспитание в них не только чувства прекрасного, но и умения логически мыслить, в том числе и через преподавание иностранных языков. Образцом стройности, системности, логики служили обязательные для гимназии классические языки — латынь и древнегреческий. ...

... ; б) второй уровень (5–9 классы) – безопасность личности; в) третий уровень (10–11 классы) – безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. Преподавание основ безопасности жизнедея­тельности на каждой ступени общеобразователь­ной школы имеет свои особенности. В начальной ...

... планом, нумерация страниц. Оформление цитат и ссылок, библиографии, титульного листа и т.п.); — сопроводительные материалы (иллюстрации, схемы, таблицы и т. п.). В методике обучения праву выделяют разные формы контроля самостоятельной работы учеников. К ним относят и защиту рефератов. Модели ...

... , заключается в том, чтобы педагогически целесообразно организовать жизнь детского коллектива. Важнейшим вкладом в педагогическую науку была разработанная А.С. Макаренко теория воспитательного коллектива. Воспитательным коллективом Макаренко называл такую форму организации жизни детей, которая, ...

... , убеждений, умений и навыков, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами. В основе современной теории воспитания, которая должна привести к новому качеству личности, лежат следующие идеи: -  реализм целей воспитания; -& ...