№ | Название работы | Скачать |
---|---|---|
2801. |
Психические особенности у подростков, связанные с пенитенциарным стрессом ... расстройств в условиях судебно- следственной ситуации и исполнения наказания выявил ряд особенностей и клинических закономерностей психических и поведенческих расстройств, связанных с пенитенциарным стрессом. В первую очередь каждый из этапов был представлен всем спектром психопатологических ... |
|
2802. |
Психические особенности принятия образа тела у склонных к полноте людей ... не всегда указываются. ЗАКЛЮЧЕНИЕ При написании данной курсовой работы перед нами была поставлена цель: изучение принятия образа тела у склонных к полноте людей. Для реализации заданной цели в соответствии с поставленными задачами был проведен анализ научной и психологической литературы по ... |
|
2803. |
Психические особенности общения младших школьников ... общения. 3. Изучение проблемы общения младших школьников. Гипотеза: знание педагогом психических особенностей общения младших школьников позволит строить работу с учащимися более эффективно, плодотворно, развивая недостающие стороны. Глава I. ... |
|
2804. |
Психические особенности и психосомотические расстройства у подростков ... основывается на сопоставлении подростком своих личностных особенностей, форм поведения с определенными нормами, которые выступают для него как идеальные формы его личности. Психосоматические расстройства у подростков Проблема психосоматического здоровья составляет значительную часть « ... |
|
2805. |
Психические нарушения ... опросник личности (MMPI). С его помощью возможно уточнение клинически выявляемых феноменов, личностных особенностей пациентов с психическими нарушениями. Он позволяет анализировать скрытые от исследователя-клинициста индивидуальные тенденции и психопатологические переживания. Опросник состоит из ... |
|
2806. |
Психические механизмы формирования религиозного мировоззрения в классическом психоанализе ... тотемом. Возможно тотем является своеобразным транзиторным объектом, выполняющим функции адаптации. Одну из центральных ролей в процессах формирования религиозного мировоззрения играет жертва и корни ее в тотемизме. “Священная мистерия смерти жертвы оправдывается благодаря тому, что только этим ... |
|
2807. |
Психическая характеристика памяти умственно отсталых учащихся и ее коррекция ... структуры учебного материала. Запоминания текста, таблички умножения, грамматического правила, стиха требуют разных приемов. Интересные возможности памяти умственно отсталых учеников были выявлены Ю. Приян. Она предлагала им запомнить и впоследствии воссоздать группы слов, используя при этом разные ... |
|
2808. |
Психическая и мышечная релаксация ... руки, а затем добиваться полного расслабления остальных мышечных групп. А также техника «релаксирующих» тренировок требует предварительной выработки определенных психических и физических навыков, представляющих собой своеобразную азбуку релаксации, которая включает управление вниманием, оперирование ... |
|
2809. |
Психика, сознание и бессознательное ... старой психологии. Только диалектический подход к этой проблеме открывает, что в самой постановке всех решительно проблем, связанных с психикой, сознанием и бессознательным, допускалась ошибка. Это были всегда ложно поставленные проблемы, а потому и неразрешимые. То, что совершенно непреодолимо ... |
|
2810. |
Психика, ее структура. Личность и развитие. Мораль и нравственность ... коллективных ценностей, в частности от унаследованных или уже реализованных персоной. Личность – феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности – целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств ... |
|
2811. |
Психика как функция коры больших полушарий головного мозга ... ВПФ является основной теорией, объясняющей взаимосвязь психики и мозга. в) Структурно-функциональные принципы работы мозга Кора головного мозга представляет собой поверхностный слой, покрывающий полушария головного мозга и образованный преимущественно вертикально ориентированными нервными ... |
|
2812. |
Психика и познание ... ; парейдолии - фантастические образы, рождающиеся под влиянием реальных представлений и поглощающие реальные представления. Одним из свойств психики является ее избирательная направленность. Избирательная ориентация сознания повышает эффективность текущей деятельности благодаря торможению всех ... |
|
2813. |
Психика и мозг ... клинические и экспериментальные данные, накопленные в науке в последние десятилетия, свидетельствуют, однако, что между психикой и мозгом существует тесная и диалектическая взаимосвязь. Воздействуя на мозг, можно изменить и даже уничтожить дух (самосознание) человека, стереть личность, превратив ... |
|
2814. |
Психика и деятельность ... этому он выдвинул принцип, согласно которому внешние причины воздействуют на объект, в том числе и человеческую психику, через внутренние условия. 4. Основные компоненты деятельности Деятельность человека - сложное явление. Различные стороны ее изучаются разными науками. Психология изучает ... |
|
2815. |
Проявления тревожности у детей в возрасте 2-6 месяцев ... на взрослых незнакомых людей, чем на незнакомых детей (Lewis and Brooks 1974). Таким образом, проявления тревожности у детей первого полугодия жизни достаточно разнообразны и носят адаптивный характер. Знание закономерностей развития стрессовых реакций у детей этого возраста необходимо ка |
|
2816. |
Проявления бессознательного в психических состояниях, процессах, свойствах ... и наоборот, разные города в одном месте и другие несовместимые в реальности вещи. Бессознательное начало представлено практически во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека. Существуют бессознательные ощущения, к которым относятся ощущения равновесия, мышечные ощущения. ... |
|
2817. |
Проявления бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека ... и обозримым. Никто из просветителей и помыслить не мог о том, что человек может поступать безотчетно, не осознавая своего разума. Представление о бессознательном как совокупности психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта, в философии было сформулировано в ... |
|
2818. |
Проявление эмоций в конфликте ... среду; - Субъективно конфликт – это, прежде всего, переживания. ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ ЭМОЦИЙ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ КОНФЛИКТЕ 2.1. Эмоциональные процессы и переживания личности Для понимания эмоциональной специфики ... |
|
2819. |
Проявление сознательного и бессознательного в поведении человека ... в достаточной степени выражено в феномене менталитета. [1,380] 4 Проявление бессознательного в поведении человека Все неосознаваемые психические процессы разделяют на три класса: - неосознаваемые механизмы сознательных действий, - неосознаваемые побудители сознательных действий, - « ... |
|
2820. |
Проявление одаренности ... проявляются в реальной деятельности ребенка и могут быть выявлены на уровне наблюдения за характером его действий. Признаки явной (проявленной) одаренности зафиксированы в ее определении и связаны с высоким уровнем выполнения деятельности. Вместе с тем об одаренности ребенка следует судить в ... |
|
2821. |
Проявление личностных особенностей детей беженцев и вынужденных переселенцев в совладании с акультурационным стрессом ... в адаптации переселенцев к новым этнокультурным условиям. 2.3 Программа коррекции Я-концепции и личностных особенностей детей вынужденных переселенцев с целью совладания с акультурационным стрессом По результатам проведенного исследования была составлена коррекционная программа, значительной ... |
|
2822. |
Проявление кризиса у человека ... ситуациях" и сведение всех этих ролей во внутренне непротиворечивый комплекс. Выделяются две стадии подросткового кризиса – негативная и позитивная. Проявления кризиса могут быть различными. Подавляющее большинство проблем подросткового периода решается путем повышения самооценки. У К. на ... |
|
2823. |
Прояви стресу та успішні способи його подолання ... тривожності, тим більше неприємностей, дискомфорту та болю. Сильна й тривала тривога веде до душевних захворювань. 2.2 Успішні способи подолання стресу Різноманіття способів подолання стресу можна умістити в чотири великі категорії: 1)активна взаємодія зі стресором або вплив на саму проблему ... |
|
2824. |
Прояви синдрому вигорання в медицині ... вигорання. Вони будуть докладніше розглянуті в роботі у розділі 2. 1.2. Особливості прояви синдрому вигорання в медицині Майже 80% лікарів психіатрів, психотерапевтів, психіатрів-наркологів мають різний ступінь ознаки синдрому вигорання; 7,8% - ... |
|
2825. |
Прояви агресивності молодших школярів ... дитини. В даний час в суспільстві посилюються агресивні тенденції. Оскільки агресія починає проявлятися ще в дитинстві, актуальною стає проблема агресивності у молодших школярів. В цьому розділі були розглянуті різноманітні аспекти проблеми агресії, агресивності і агресивної поведінки, а саме: - ... |
|
2826. |
Прояв детермінантів агресивної поведінки у підлітків ... -які форми поводження людини як результат взаємодії біологічних і соціогенетичних факторів не відкидаючи при цьому можливість онтогенетичної детермінації агресивної поведінки. До представників теорій потяга ставиться так само Мак-Доуголл (W. Mc. Dougall, 1908). У його переліку 12 основних інстинкт ... |
|
2827. |
Прояв агресії у підлітків з адіктивною поведінкою ... агресії у підлітків з адіктівною поведінкою 3.1 Обґрунтовування вибору методик дослідження При дослідженні проявів агресії у підлітків з адіктивною поведінкою були обранi засоби тестування – особові опитувальники. Проведення опитування таким чином дозволило залучити як найбільше підлітків ві ... |
|
2828. |
Прояв агресії в кризові періоди ... інки, що допускають агресивність. Таким чином, піддатливість до агресивних дій формується при недостатньо збалансованій соціалізації. 2. ПРОЯВ АГРЕСІЇ В КРИзові ПЕРІОДИ 2.1 Дитяча агресивність. Вікові особливості прояву дитячої агресивності Агресивні дії в дитини можна спостерігати ... |
|
2829. |
Процессы межличностного взаимодействия ... (позы, жесты, мимика, интонация, взгляды и т.д.). 2. Коммуникативная сторона общения Коммуникация в широком смысле этого слова обозначает смысловой аспект социального взаимодействия, т.е. процесс коммуникации может быть понят как процесс обмена информацией. Специфика человеческого ... |
|
2830. |
Процесс экспериментального общения, его особенности и специфика ... человека, что достигается «прочтением» за физическими характеристиками человека его психологических свойств и особенностей поведения. 1. Процесс экспериментального психологического общения, его особенности и специфика Психологический эксперимент – это совместная деятельность испытуемого и ... |
|
2831. |
Процесс усвоения в учебной деятельности ... само было специфичным для каждого учебного предмета. Авторы подчеркивают личностную обусловленность усвоения (и в то же время влияние усвоения, учебной деятельности на формирование личности школьника). Это взаимовлияние реализуется в силу эффекта действия самого обучения на психическое развитие ... |
|
2832. |
Процесс становления личности ... к другим людям и к самому себе. Однако этими внешними и внутренними событиями и теми внутренними изменениями, которые они вызывают, не исчерпывается процесс становления личности и ее развития. Они заключают лишь фундамент, создают лишь основу личности, осуществляют лишь первую, грубую ее формовка; ... |
|
2833. |
Процесс развития личности ... зарождения, преобразования и стабилизации как подчиняющийся иным, небиологическим законам. Теория социального научения представляет процесс развития личности как формирование определенных способов межличностного взаимодействия людей. Гуманистическая и другие феноменологические теории трактуют его ... |
|
2834. |
Процесс познания ... альтернатива. Глава 2. Развитие познавательных процессов в онтогенезе 1. Ранний возраст Примерно с годовалого возраста начинается процесс активного познания ребенком окружающего мира на базе экспериментирования, в ходе которого выявляются скрытые свойства этого мира. От года до двух лет ... |
|
2835. |
Процесс естественного и социального развития человека ... можно, только определив стадии процесса развития человека, а также институты, в рамках которых осуществляется этот процесс. 2 Различные теории естественного и социального развития человека Начнем с вопроса, как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их интеракции друг с ... |
|
2836. |
Процесс восприятия ... может приводить к дискриминации по половому возрастному или национальному признаку, ущемляя права человека и нанося ущерб деятельности организации. Часто в процессе восприятия явления происходит перенос оценок отдельных характеристик явления на другие его характеристики или же обобщение оценки ... |
|
2837. |
Процес праці як об'єкт дослідження індустріально-педагогічної психології ... ільної свідомості, соціальної активності людей, суб'єктивних чинників в житті суспільства. Управління процесом праці як вид соціально-психологічного управління завжди пов'язано з узгодженням психолого-педагогічних і соціальних характеристик одного працівника в процесі праці або з координацією дій ... |
|
2838. |
Профорієнтація в системі освіти ... фах уточнюється вибором конкретної, вужчої спеціалізації. Наприклад, студент-психолог приймає рішення стати психологом освіти. Основними напрямами профорієнтаційної роботи психолога освіти на цих стадіях є: професійна просвіта, професійна психологічна діагностика та професійне консультування. ... |
|
2839. |
Профориентация ... возрастных этапах. Выдающиеся представители педагогики А.В. Луначарский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский обращали внимание на то, что в трудовом воспитании и профориентации молодежи должна присутствовать духовность, т.е. само представление о труде следует поднимать до уровня «духовной потребности ... |
|
2840. |
Профориентационные методики ... ) информатики и вычислительной техники. Количественный результат может быть использован как один из показателей, характеризующих личность учащегося в профориентационных целях. Схема индивидуальной беседы с учащимися 1. Профессиональные намерения учащегося 1.1 Что собирается ... |
|
2841. |
Профілактика та корекція поведінки підлітків ... 'я, складні сімейні стосунки, збіднене духовне життя, неправильне поховання (7: с. 88). Аналіз педагогічних поглядів з проблеми профілактики та корекції поведінки учнів молодшого шкільного віку дає підстави стверджувати, що означена проблема досліджувалася на всіх етапах розвитку суспільства. ... |
|
2842. |
Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением ... , обусловленная половым созреванием, но и как культурный процесс вхождения ребенка в социальную жизнь взрослого. Следовательно, причины девиантного поведения подростка следует искать в нарушениях процесса его социализации. Сутью подросткового возраста Л.С. Выготский считал несовпадение трех точек ... |
|
2843. |
Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников ... для его реализации. [8, стр. 90] Глава 2. Стадии стресса, стресс в профессиональной деятельности медицинских работников 2.1 Адаптация к стрессу Адаптация — это динамический процесс, благодаря которому подвижные системы живых организмов, несмотря на ... |
|
2844. |
Профилактика конфликтов в классном коллективе ... окружающими и в решении непростых проблем, которых так много - именно у подростков. Результаты проведенной нами работы по диагностике и профилактике возникновения межличностных конфликтов в классном коллективе были представлены нами на методическом объединении классных руководителей СОШ №9 города ... |
|
2845. |
Профилактика конфликтности и пути разрешения конфликтов в органах внутренних дел ... внешними управляющими воздействиями на участников конфликта и их внутренней активностью, проявляющейся в виде самореализации в профессиональной деятельности. Направления профилактики конфликтности в ОВД Анализ деятельности органов внутренних дел, особенностей социально-психологической и ... |
|
2846. |
Профилактика конфликтности в подразделениях ОВД ... обязанностям, психологический и эмоциональный барьер общения. 4. Личностные особенности руководителя. Особая группа причин конфликтной ситуации связана с руководителем подразделения ОВД: со стилем его деятельности, с его чертами характера, со способностью действовать в конкретной ситуации, с ... |
|
2847. |
Профилактика и диагностика агрессивности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата ... Цель: целью работы является выявления агрессивных проявлений у детей c нарушениями опорно-двигательного аппарата и проведение профилактической работы. Задачи: 1. Подобрать комплекс методик для диагностики агрессивности у детей дошкольного возраста. 2. Провести констатирующий эксперимент ... |
|
2848. |
Профессиональный психологический отбор ... на обучение и для реальной деятельности (в простых или экстремальных условиях). Процедура обследования кандидатов при психологическом отборе предусматривает оценку профессионально значимых качеств личности. В качестве методик изучения индивидуально-психологических особенностей личности используется ... |
|
2849. |
Профессиональный кризис ... . С такими психологами легко и уверенно чувствуют себя разные клиенты, заказчики и даже те психологи, которые мучительно преодолевают свои кризисы профессионального развития, поскольку восторженно-романтическое настроение — это прежде всего настроение оптимизма и легкости, которого многим так не ... |
|
2850. |
Профессиональный выбор студентов ВУЗов ... становится все более привлекательным для значительной части подрастающего поколения. II Практическая часть Исследование мотивов профессионального выбора у студентов Высших учебных заведений глава 1 План исследования Респондентам были предложены несколько методик 1-ая методика «Шкала ... |
|
2851. |
Профессиональные цели студентов ... , попробовав себя в этой роли, понимает, что такая работа не для него и начинает искать что-то другое. Профессиональные цели – это ориентиры, которых должен придерживаться студент. Молодой специалист должен чутко реагировать на изменяющуюся экономическую, политическую, социальную ситуацию в общ |
|
2852. |
Профессиональные качества психолога ... , проблемы связанные с духовным миром человека, такой специалист не имеет право их решать. Рассмотрим теперь подробнее профессиональные качества психолога. Его профессиональная деятельность направлена на оказание психологической помощи конкретному человеку или группе людей в ходе решения возникших ... |
|
2853. |
Профессиональные и личностные качества следователя ... людей; 8) навыки научно-исследовательской работы; 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА СЛЕДОВАТЕЛЯ По своему характеру и содержанию профессиональная подготовка следователя должна отражать потребности в профессиональной юридической деятельности. Общество и от его имени государство призваны ... |
|
2854. |
Профессиональные деформации ... своей властью. Он приводит к злоупотреблению властью, административному произволу. Нередко административный восторг является одним из свидетельств профессиональной деформации личности у руководителей различного ранга. [5 C.43] Административный восторг - особое состояние сознания, характерное для ... |
|
2855. |
Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности ... , мы можем сказать, что цель работы достигнута, гипотеза исследования подтвердилась. В результате теоретического изучения особенностей профессионального самоопределения на разных этапах развития личности нам удалось выделить ряд факторов влияющих на выбор профессии, таких как: Позиция старших ... |
|
2856. |
Профессиональное ориентирование в молодежной среде ... активно! 4. при выборе будущей профессии следует предусмотреть возможность дальнейшего повышения своей квалификации. В профессиональном ориентировании есть ряд принципов, тесно связанных с общепедагогическими принципами. В их числе: · Связь профориентации с ... |
|
2857. |
Профессиональное общение следователя ... быть и в их постоянном окружении. Радость же социального взаимодействия — ни с чем не сравнимое благо. 3. Особенности профессионального общения следователя В процессе общения люди постоянно психически взаимодействуют друг с другом. Это взаимодействие может быть целенаправленным и спонтанным, ... |
|
2858. |
Профессиональное мышление юриста ... учетом последствий и существующих ограничений; выбор оптимального варианта решения, определение возможных результатов и негативных последствий. Профессиональное мышление юриста связано с выполнением общественных и государственных задач с помощью юридических средств и способов, действий и операций, ... |
|
2859. |
Профессиональное и психологическое развитие личности студентов ... подтверждают основные положения концепции социализации молодежи А.И. Ковалевой, приведенных в предыдущих разделах. Глава II Профессиональное и психологическое развитие личности студентов (результаты исследования) 2.1 Цели, задачи, объект и предмет исследования Цель нашего ... |
|
2860. |
Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога ... эмоционального выгорания. 2.2 Исследование индивидуального стиля деятельности в группах со сложившимся эмоциональным выгоранием и с несложившимся С целью изучения влияния профессионального выгорания на индивидуальный стиль деятельности педагога, необходимо сравнить показатели структурных ... |
|
2861. |
Профессионально-психологический тренинг познавательных качеств сотрудников органов внутренних дел ... . В этой связи большое значение приобретает специальный тренинг познавательных качеств сотрудников органов внутренних дел, в процессе которого эти качества получают свое развитие. 2. Тренинг памяти При осуществлении профессиональной деятельности сотрудникам органов внутренних дел приходится ... |
|
2862. |
Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел ... . В этой связи большое значение приобретает профессионально-психологическая подготовка сотрудников, одно из предназначений которой - формирование у сотрудников данных качеств. 2. Психологическая подготовка сотрудников органов внутренних дел Одним из ведущих направлений совершенствования ... |
|
2863. |
Профессионально значимые качества психолога и их исследование быть целенаправленным для успешного разрешения профессиональных проблем и задач. Хорошо развито должно быть словесно-логическое и образное мышление; важны гибкость, быстрота мышления; конкретность и абстрактность мышления, так как задачи перед психологом зачастую стоят сложные и требуют ... |
|
2864. |
Профессионально важные черты психолога ... курса, пятого курса факультета психологии вечернего отделения МГОПУ им. М.А. Шолохова и продуктивно работающих психологов (независимых экспертов) будут отличаться в виду различного профессионального важного психологического опыта, подтвердилась. Однако по некоторым пунктам взгляды на качества, ... |
|
2865. |
Профессиональная этика специалиста. Основы его профессиональной деятельности ... выполнять свою работу. Стремление человека быть в обществе других людей, состоять членом конкретной социальной направляет его на выбор определенной сферы профессиональной деятельно (связанной с общением) и обусловливает характер выполнения профессионалы! обязанностей. Такие люди в первую очередь ... |
|
2866. |
Профессиональная установка как компонент структуры профессионального сознания студентов ... . Заключение В теоретическом плане проблема обоснования положения о том, что профессиональная установка является базовой, системообразующей характеристикой профессионального сознания студентов; в практическом плане - проблема выявления особенностей формирования и развития профессиональной ... |
|
2867. |
Профессиональная подготовка специалистов-психологов ... и профессионально важные качества. 1. Психологические основы профессиональной подготовки специалистов и обеспечения их будущей деятельности Профессиональная подготовка специалистов предполагает профессиональное обучение, в результате которого обучающийся овладевает системой научных знаний и ... |
|
2868. |
Профессиональная ориентация школьников ... , рассчитаны в основном на диагностику направленности личности, ее мотивов, интересов, т.е. так называемой «сферы хочу». Однако для профессиональной ориентации не меньшее значение имеет «сфера могу», т.е. способности, потенциальные возможности личности.) Коммуникативность как черта характера ... |
|
2869. |
Профессиональная деятельность юридического психолога ... пригодности практического психолога. К их числу относятся: разносторонние общие и глубокие профессиональные знания в области общей и юридической психологии, педагогики и социологии; развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, высокая умственная работоспособность; аналитический склад ума, ... |
|
2870. |
Профессиональная деятельность педагога-психолога ... уровня; 12) на перевод (с согласия родителей) в другие образовательные учреждения такого же типа, в случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения или начального профессионального образования; 13) на получение образования (основного общего) на родном языке, а также на выбор языка ... |
|
2871. |
Профессиональная деформация юриста и пути ее преодоления ... ; раскрыть способы и пути преодоления профессиональной деформации и разработать практические рекомендации. 1. Сущность и содержание понятия "профессиональная деформация" Профессиональная деформация юриста - это негативное социальное явление, предстающее в ... |
|
2872. |
Профессиональная деформация работников органов правопорядка ... действий, их осуществление под жестким социальным контролем. 2. Профилактика и преодоление профессиональной деформации работников органов правопорядка Профилактика профессиональной деформации представляет собой совокупность предупредительных мероприятий, ориентированных на снижение ... |
|
2873. |
Профессиональная деформация личности ... властью. Он приводит к злоупотреблению властью, административному произволу. Нередко административный восторг является одним из свидетельств профессиональной деформации личности у руководителей различного ранга. Выражение «административный восторг» впервые было употреблено в романе «Бесы» Ф.М. ... |
|
2874. |
Профессионализм педагога и психологические закономерности его становления как профессионала ... . проф. А. В. Петровского. — Москва: Издательский центр «Академия», 1996. С. 217. [8] - См.: Дружилов С.А. Профессиональная компетентность и профессионализм педагога: психологический подход // С.А. Дружилов – Научно-публицистический альманах: СО РАО, ИПК, г.Новокузнецк. - 2005 (выпуск 8). С.33. ... |
|
2875. |
Профессионализация и ее психофизиологические основы ... результат самоактивности человека. "Профессионализация" как психофизиологическая категория отражает процесс саморазвития человека в течение жизни, в рамках которого происходит становление специфических видов субъектной активности личности на основе развития и структурирования совокупности ... |
|
2876. |
Профессиографический анализ и психограмма профессии ... работе, может заменять формальное образование. По сравнению с составлением описания работы составление психограммы – более трудная задача, даже если она выполняется на основе информации, собранной при профессиографическом анализе. Основная проблема здесь состоит в следующем: диапазон того, в ... |
|
2877. |
Профессиограмма и психограмма дизайнера ... При выборе профессии любой человек может выбрать те условия, которые его больше устраивают.[4] Пример профессиограммы. Профессиограмма «Web - дизайнер»[5] Наименование профессии Web - дизайнер Доминирующий способ мышления Адаптация – формализация Область базовых знаний № 1 и ... |
|
2878. |
Профессиограмма воспитателя. Невербальное общение ... расценивается как документ, который наряду с тарифно-квалификационными справочниками способствует лучшему подбору рабочих особо важных профессий. Профессиограмма воспитателя детского сада по сути является идеальной моделью его деятельности, определяющей основные функции управления, требования к ... |
|
2879. |
Профессиограмма библиотекаря ... в общении. С компьютером же не поспоришь по поводу прочитанной книги, не обсудишь понравившиеся произведения. Однако достаточно часто работа библиотекаря не ограничивается только привычными операциями. Часто эта профессия оказывается, связана с музейной работой, с краеведческими исследованиями. ... |
|
2880. |
Професійне самовизначення учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів ... і. – К.: Наука, 1998 – 307с. 63. Яровой І.Н. Саморегуляція трудових дій. – К.: Наукова думка, 2001. – 17с. 64. Ярошенко В.В. Школа і професійне самовизначення учнів. - К.: Рад.школа, І983.- 113с. ДОДАТОК А Перелік психодіагностичних методик, які використовуються практичними психологами при ... |
|
2881. |
Професійне самовизначення людини ... перевершує силу елементарних, тільки особистісних прагнень”. Тоді суспільне “виступає не як зовнішнє для індивіда, а як спосіб його буття, спосіб його життєдіяльності”. Самовизначення людини до професійно-діяльнісних норм. Цей вид самовизначення має як спільне із соціальним самовизначенням, так і ... |
|
2882. |
Професійне вигорання ... стан фізичного, психічного і передусім емоційного виснаження, викликаного довготривалим перебуванням в емоційно перевантажених ситуаціях спілкування. «Професійне вигорання» тлумачиться тут приблизно як синдром «хронічної втоми». Другий підхід розглядає «професійне вигорання» як двовимірну модель, ... |
|
2883. |
Професійна діяльність шкільних психологів ... клієнта. Проте до роботи на більш глибокому рівні, пов'язаному з дитячою і юнацькою дружбою і знайомствами, особливостями батьківської сім'ї і т.д., більшість шкільних психологів не підготовлена, але головне, що до цього не підготовлені і клієнти, чекаючи від психолога негайної допомоги і що не ... |
|
2884. |
Протокол самотестирования 22. Да 51. Нет 23. Да 52. Да 25. Да 53. Да 26. Да 55. Да 27. Да 56. Да 28. Да 57. Да Ответив на вопросы этого теста можно сделать выводы, что мой тип темперамента - сангвиник. Мне свойственна экстраверсия. То есть я социально ... |
|
2885. |
Просоциальное и антисоциальное поведение в обществе ... телевизионным каналам и проведем контент - анализ на тему «Какого поведения в обществе больше - просоциального или антисоциального?». ГЛАВА I. Просоциальное и антисоциальное поведение в обществе. Просоциальное поведение (от лат. рrо – приставка, обозначающая действующего в интересах ... |
|
2886. |
Промежуточная память и механизм сна ... — наиболее интересная, нужная в данный момент — передается на хранение на несколько минут в промежуточную память. Если при дальнейшей сортировке информации она удостоится внимания, специальный «механизм» нашей памяти передаст её на долговременное хранение. Понятно, что информация, фиксированная ... |
|
2887. |
Происхождение и развитие сознания человека ... , имеющим нервную систему (Ч. Дарвин, Г. Спенсер и другие). 3. Происхождение и развитие сознания Сознание — это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу. Давайте более подробно ... |
|
2888. |
Проектування систем "людина-машина" ... її оптимального варіанта. Друга особливість ІПП полягає в тому, що сам процес проектування характеризується комплексністю. Це означає, що в процесі ІПП оптимізуються не окремі характеристики людини і машини, а узагальнювальні характеристики СЛМ. Ще однією особливістю є те, що структура ІПП ... |
|
2889. |
Проективные тесты ... контроль знаний, когда тестируемый выбирает свой вариант из ограниченного количества предложенных ответов. Таким образом, можно догадаться, что проективные тесты возникли из психоаналитической традиции и предназначались для целей идентификации природы психологического нарушения. Карл Юнг впервые ... |
|
2890. |
Проективные методы психодиагностики мотивов ... (за исключением узконаправленных), поскольку не обходимы длительные и дорогостоящие исследования их валидности и надежности. 2. Практическое применение проективного метода психодиагностики мотивов На практике была использована методика диагностики мотивации к достижению успеха Т. Элерса. ... |
|
2891. |
Проективные методы исследования личности ... quot;. В Германии изучение детского рисунка обобщается в работах К. Лампрехта, Ф. Флейдер в книге "Рождение образа". Применение рисуночных техник для исследования личности ребенка имеет важное значение. Оно получило широкое распространение как у нас в стране, так и за рубежом. Мощный ... |
|
2892. |
Проективные методики при изучении личности ... следствием этих дискуссий явилось образование пропасти между психологами, занимающимися изучением личности, что отразилось в укоренившемся за рубежом делении психодиагностических методик на объективные и проективные. В соответствии с такой классификацией объективные методики считаются созданными на ... |
|
2893. |
Проект психологической организации ... нарушение данного запрета сотрудник будет уволен); 4. Совместное проведение праздников приветствуется; 5. Обязательно сотрудничество с другими психологическими организациями для обмена опытом, участие в конференциях; 6. Запрещено консультировать и проводить психотерапию родственников и близких ... |
|
2894. |
Продуктивная и репродуктивная деятельность ... Итак, главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1. Деятельность человека носит продуктивный, творческий, созидательный характер. Активность животных имеет потребительскую основу, она в результате ничего нового по сравнению с тем, что дано природой ... |
|
2895. |
Программа тренинга коммуникативных навыков разминка, теория «Методы активного слушания», упражнения на развитие навыков активного слушания, второе выполнение упражнения «лестница коммуникативного мастерства» с обсуждением, выполнение упражнения «Последняя встреча», обратная связь по всему курсу. Занятие 2 Навыки невербальной ... |
|
2896. |
Программа коррекционно-развивающего занятия по снижению тревожности у детей ... . 10. Использовать наказание лишь в крайних случаях. 11. Не унижать ребенка, наказывая его. Программа коррекционного занятия Цель занятия: понизить уровень школьной, самооценочной и межличностной тревожности учащихся. Задачи: 1) ... |
|
2897. |
Программа "Истоки" астных возможностей В период от трех до пяти лет для большинства детей характерен высокий уровень эмоциональной отзывчивости на музыку, что делает этот возраст чрезвычайно благоприятным для занятий ею. Интонационно-слуховой опыт уже достаточен для элементарного определения настроения ... |
|
2898. |
Програма діагностики пізнавальних психічних процесів дітей молодшого шкільного віку ... тому, «що колиб батько Володі дізнався, чому Володя його не зустрів, він на нього не образився б, а навпаки, мабуть, навіть похвалив». Для дітей молодшого шкільного віку дуже характерні різні оцінки своїх вчинків і вчинків інших людей, а також судження про них. Ця суперечність властива самому життю ... |
|
2899. |
Прогнозування міжособистісних конфліктів в умовах нововведень в організації ... питанням як для психолога-практика, так і для керівника будь-якого рангу. 2.3 Психодіагностики міжособистісних конфліктів в умовах нововведень На практиці з метою прогнозування можливих конфліктних ситуацій часто застосовуються психологічні тести, що вимірюють схильності суперників до конфлі ... |
|
2900. |
Прогнозирование конфликтов и их предупреждение ... есть целенаправленное воздействие на процесс конфликта, обеспечивающее решение социально значимых задач1. Управление конфликтами включает в себя: 1. прогнозирование конфликта; 2. предупреждение одних и вместе с тем стимулирование других; 3. прекращение и ... |