2.2 Показатели психофизического развития ребенка первого года жизни
Показатели психофизического развития ребенка первого года жизни базируются на научном наследии отечественных и зарубежных психологов, педагогов, медицинских работников, и освещены в Программе развития и воспитания ребенка раннего возраста "Зернышко", который позволяет ориентироваться в динамике изменений и сроках возникновения новообразований. Обследование уровня развития ребенка первого года жизни осуществляется по таким основным линиям развития: физическое, эмоционально-социальный, познавательный развитие, развитие речи, экологический и художественно-эстетический. Такое выделение линий условно, поскольку между линиями прослеживается определенная взаимосвязь, обусловленный направлениям развития, а именно: психического, сенсорного, умственного и физического. Однако каждая линия базируется на конкретных знаниях, умениях и навыках ребенка, характеризующие его развитие в этой линии на данном возрастном этапе.
2.2.1 Показатели физического развития ребенка первого года жизни
Показатели физического развития ребенка в 1-2 месяца:
- поднимает голову и удерживает ее в течение нескольких секунд, лежа на животе и находясь на руках у матери;
- координирует движения глаз и головы;
- ощущает комфорт, лежа с матерью рядом и имея возможность при необходимости сосать ее грудь;
- может просыпаться для мочеиспускания.
Показатели физического развития ребенка в 3 месяца:
- подтягивается на руках, упирается ногами, отталкивается от опоры, пытается подняться;
- длительное время удерживает голову;
- качает пресс, стоит с поддержкой под мышками, перебирает ногами;
- на руках у матери находится в сидячем положении;
- возвращается с живота на бок;
- во время кормления грудью захватывает ее руками, мне;
- радуется воде; положительно воспринимает загартовуючи процедуры;
- высадки периодически оказывается успешным.
Показатели физического развития ребенка в 4 месяца:
- переворачивается со спины на живот, с живота на спину;
- лежа на животе, поднимается на руках;
- становится на четвереньки, раскачивается;
- лежа на спине и держа взрослого за руку, подтягивается;
- прижимает грудь матери деснами;
- наблюдает за едой взрослых;
- охотно купается, чувствует себя в воде комфортно;
- чувствует удовлетворение после переодевания в чистую одежду.
Показатели физического развития ребенка в 5 месяцев:
- стоит при поддержке под мышками;
- сидит при поддержке за обе руки;
- "Пританцовывает" на руках у взрослого;
- проявляет все больший интерес к взрослой пищи;
- самостоятельно удерживает в руках кусок яблока, сухарик;
- время от времени отвлекается на постороннее от сосания груди;
- лучше становится контроль за мочеиспусканием.
Показатели физического развития ребенка в 6 месяцев:
- становится на колени, поднимается на ноги, держась за опору;
- сидит в течение 1-2 минут;
- стоит, опершись грудью на опору, манипулируя одной или двумя руками;
- ползет, может переползти небольшое препятствие;
- во время грудного кормления упирается в маму руками, отталкивается от нее;
- пробует взрослую пищу, жует и глотает ее;
- время от времени просит, чтобы ее взорвали.
Показатели физического развития ребенка в 7 месяцев:
- ловко и быстро проползают небольшое расстояние;
- опираясь одной рукой на опору, второе манипулирует;
- ходит, держась за руку матери;
- размахивает головой, как бы говорит "нет";
- во время сосания груди прикусывает ее;
- узнает и положительно относится к основным гигиенических и закаляющих процедур;
- неравнодушный к одобрению взрослым его желание быть чистым.
Показатели физического развития ребенка в 8 месяцев:
- стоит при поддержке взрослого;
- самостоятельно поднимается и опускается;
- ходит, держась за опору;
- балансирует несколько минут без опоры;
- сидя изменяет положение;
- осторожно преодолевает невысокий порог;
- мне и щиплет грудь матери во время кормления, варьирует позы;
- высадки успешное во время сна и после него; отказывается от него, когда не хочет.
Показатели физического развития ребенка в 9 месяцев:
- стоит без опоры, ходит, держась за опору;
- перелизает через препятствие, залезает на диван, кресло;
- переступает сторону переставным шагом;
- поднимается и опускается с наклонной горки;
- на уровне своего роста и поднятой руки достает предметы и вещи;
- жует твердую взрослую пищу, глотает ее;
- сообщает о физиологические потребности; радуется успешной высадке;
- имитирует отдельные гигиенические процедуры (умывается, садится на горшок, вытирает носовым платком нос, моет руки и т.п.).
Показатели физического развития ребенка в 10 месяцев:
- стоит без поддержки;
- делает первые шаги без опоры;
- самостоятельно садится, поднимается;
- преодолевает небольшое расстояние;
- во время грудного кормления варьирует позы, ведет себя по собственному усмотрению;
- охотно жует твердую пищу, глотает ее; радуется участия в совместной со взрослыми трапезе;
- знает назначения носовой платок, салфетки, горшка, расчески;
- контролирует процессы мочеиспускания и дефекации.
Показатели физического развития ребенка в 11 месяцев:
- пытается идти без поддержки в определенном направлении;
- идет по опоре, что движется;
- залезает на невысокие предметы, подползает под них;
- поднимается пологими лестницами и спускается с них, держась за опору;
- активно пробует взрослую пищу, охотно жует твердую;
- радуется приятным и терпеливо ждет не очень приятных гигиенических процедур;
- подавляющее большинство высаживаемых успешная;
- чувствителен к одобрению аккуратности.
Показатели физического развития ребенка в 12 месяцев:
- активно передвигает вещи вперед;
- довольно быстро ходит;
- уверенно залезает на невысокие предметы, использует подставки;
- зовет взрослого, когда возникают трудности;
- интересуется процедурой приема взрослыми пищи;
- держит чашку за ручку, пьет из нее;
- самостоятельно садится за стол и выходит из-за стола;
- благодарит за пищу;
- внимательно наблюдает за выполнением взрослыми гигиенических процедур, имитирует выполнение некоторых из них;
- знает назначения носовой платок, салфетки, расчески.
... уровень развития. Следовательно, результаты констатирующего этапа исследования требуют проведения формирующего этапа эксперимента в соответствии с предложенной гипотезой. 2.2 Реализация педагогических условий развития детей раннего возраста В формирующем эксперименте приняли участие 10 человек экспериментальной группы. На формирующем этапе эксперимента мы попытались реализовать условия, ...
... Исследование особенностей адаптации детей раннего возраста к детскому саду 2.1 Программа исследования Цель: Исследование эффективных форм психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Задачи исследования. 1. На основе теоретического анализа литературы по проблеме психолого-педагогического сопровождения детей раннего ...
... , мы рассмотрели семейные неблагоприятные факторы в процессе развития ребенка, которые могут определить нарушения психологического развития ребенка. 2. Выявление особенностей влияния детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста 2.1 Организация и методика обследования Опытно-экспериментальная работа по выявлению особенностей влияния детско- ...
... – это и есть объем внимания. Важной и определяющей его способностью является то, что он практически не поддается регулированию при обучении и тренировке. 1.3 Психолого-педагогические условия развития внимания в дошкольном возрасте Внимание у детей начинает проявляться довольно рано. В.В. Зеньковский, рассматривая внимание в детском возрасте отмечает, что в первые месяцы жизни для ребёнка ...
0 комментариев