Показатели познавательного развития ребенка первого года жизни

2.2.3 Показатели познавательного развития ребенка первого года жизни

Показатели познавательного развития ребенка в 1-2 месяца:

- способен к слухового и зрительного сосредоточения;

- поворачивает голову в сторону звука;

- вздрагивает и вслушивается в сильный звук;

- сосредотачивает взгляд на лице мамы;

- прослеживает движение предмета по горизонтали;

- натыкается руками на подвешены на уровне груди игрушки;

- координирует работу глаз и действия рук: хорошо фиксирует взгляд, следит глазами за предметом, что движется, пытается схватить его.

Показатели познавательного развития ребенка в 3 месяца:

- поворачивает голову на источник звука (колокольчик, погремушка, голос матери и т.п.);

- видит объекты окружающей среды на видстани30-40см, останавливает на них взгляд;

- активно пытается дотянуться до предмета, который заинтересовал;

- следит за перемещением игрушек, хватает их;

- может "достроить" траекторию движения предмета, который исчез из поля зрения;

- ориентируется в помещении комнаты.

Показатели познавательного развития ребенка в 4 месяца:

- пытается дотянуться до игрушки, которая висит над грудью на расстоянии вытянутой руки;

- следит за игрушкой, которая перемещается в различных направлениях - вправо, влево, вверх, вниз;

- берет игрушку в рот, руку, удерживает ее, берет двумя руками;

- постукивает одной игрушкой о втором;

- избирательно относится к различным звуков, шумов, прислушивается к ним;

- ориентируется в помещении своего жилья;

- знает местонахождения основных предметов в комнате.

Показатели познавательного развития ребенка в 5 месяцев:

- самостоятельно изменяет положение тела в пространстве, пытаясь дотянуться до предмета, который заинтересовал;

- приближается к игрушке, которая находится рядом, проявляет к ней интерес, хватает ее всей ладонью и вытянутым большим пальцем;

- хватает поданную ей взрослым игрушку, короткое время удерживает ее, перекладывает из руки в руку;

- пытается познакомиться со свойствами предметов: стучит ними, облизывает, берет в рот, бросает и т.п.;

- перестает плакать, когда слышит приятные звуки.

Показатели познавательного развития ребенка в 6 месяцев:

- берет игрушку рукой, некоторое время играет ею;

- перекладывает предмет из одной руки в другую;

- проявляет интерес к объектам природы, людей, предметов, находящихся неподалеку;

- может самостоятельно играть игрушками течение 30-40 минут;

- активно исследует свойства предметов;

- по-разному играет с различными игрушками;

- имеет свои игровые преимущества.

Показатели познавательного развития ребенка в 7 месяцев

- следит глазами за движением руки; переключает внимание с предмета на предмет;

- активно получает игрушку, играет обеими руками;

- начинает ориентироваться во времени: воспринимает чередование дня и ночи, сна и бодрствования, деятельности и покоя, радуется возвращению папы с работы в одно и то же время;

- охотно открывает-закрывает ящика, интересуется предметами, выступающих;

- стучит двумя предметами, взятыми в обе руки, одним предметом по поверхности;

- активно рвет бумагу.

Показатели познавательного развития ребенка в 8 месяцев:

- ребенок настойчиво пытается добраться до игрушки, которая находится недалеко от нее;

- бросает игрушки на пол, повторяет это несколько раз подряд;

- ищет глазами игрушку, которая упала; может ее поднять по указанию взрослого и по собственной инициативе;

- по-разному реагирует на различную фактуру поверхности (мех, щетку, гладкую доску и т.п.);

- интересуется содержимым шкафов, дверцами, мелкими вещами, механическими игрушками;

- проявляет интерес к играм с настоящими вещами (посудой, телефоном).

Показатели познавательного развития ребенка в 9 месяцев:

- крупные предметы берет двумя пальцами, маленькие - двумя;

- ищет пропавшие предметы;

- вынимает предметы из коробки, ведерки;

- тарахтит погремушкой, берет по два предмета в руку;

- вкладывает предметы в баночку и коробочки, соотносит их по величине (меньше вкладывает в больше);

- ощупывает предмет пальчиками, засовывает палец к кольцу, отверстия;

- представляет местонахождение и функциональное назначение всех комнат в квартире;

- самостоятельно осваивает пространство квартиры;

- следит за всем, что происходит вокруг;

- прикладывает к уху часы, сопровождает слушания лепетом.

Показатели познавательного развития ребенка в 10 месяцев:

- по-разному играет с различными игрушками;

- находит игрушки, которые называет взрослый;

- упорно преодолевает расстояние до предмета, который заинтересовал;

- знакомится с различной поверхностью предметов, ощупывает ее;

- использует указательный жест;

- берет маленький предмет двумя пальцами;

- поднимает руки вверх;

- набрасывает предмет, предмет;

- внимательно наблюдает за действиями окружающих людей, движениями животных, передвижением предметов и т.п.;

- стремится пополнить и расширить знакомые представления и знания новой информацией.

Показатели познавательного развития ребенка в 11 месяцев:

- выполняет различные предметные действия (катит мячик, баюкает куклу, катит коляску, сжимает резиновые игрушки, снимает кольца со стержня пирамидки);

- вынимает и составляет игрушки в коробку, ведерко;

- многократно сбрасывает игрушки или предметы со стола;

- разбрасывает вещи и периодически пытается положить их на место;

- подтягивает за веревку машинку;

- проявляет интерес к окружающим людям, объектов природы, предметов быта, вещей, приборов.

Показатели познавательного развития ребенка в 12 месяцев:

- хватая кубик, открывает руку зависимости от величины объекта;

- хватает одной рукой два кубика, может принять одновременно двумя руками три кубики; пытается поставить один кубик на другой;

- протягивает руку с игрушкой взрослому, отпускает ее;

- различает предметы по форме, величине;

- после показа взрослого самостоятельно пьет из чашки, пытается есть ложкой;

- по просьбе взрослого приносит знакомые предметы, игрушки;

- различает разную тональность требований взрослых.

Похожие работы

Педагогические условия развития детей раннего возраста

Скачать

77641

6

0

... уровень развития. Следовательно, результаты констатирующего этапа исследования требуют проведения формирующего этапа эксперимента в соответствии с предложенной гипотезой. 2.2 Реализация педагогических условий развития детей раннего возраста В формирующем эксперименте приняли участие 10 человек экспериментальной группы. На формирующем этапе эксперимента мы попытались реализовать условия, ...

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

Скачать

98632

8

1

... Исследование особенностей адаптации детей раннего возраста к детскому саду   2.1 Программа исследования Цель: Исследование эффективных форм психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Задачи исследования. 1.         На основе теоретического анализа литературы по проблеме психолого-педагогического сопровождения детей раннего ...

Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

Скачать

126951

7

1

... , мы рассмотрели семейные неблагоприятные факторы в процессе развития ребенка, которые могут определить нарушения психологического развития ребенка. 2. Выявление особенностей влияния детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста   2.1 Организация и методика обследования   Опытно-экспериментальная работа по выявлению особенностей влияния детско- ...

Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

Скачать

66748

3

5

... – это и есть объем внимания. Важной и определяющей его способностью является то, что он практически не поддается регулированию при обучении и тренировке. 1.3 Психолого-педагогические условия развития внимания в дошкольном возрасте Внимание у детей начинает проявляться довольно рано. В.В. Зеньковский, рассматривая внимание в детском возрасте отмечает, что в первые месяцы жизни для ребёнка ...